Sintesi del Piano
| Titolo | Ampliamento delle relazioni con gli stakeholder esterni nella progettazione e valutazione dei servizi formativi. |
| Amministrazione | Università degli Studi di Cagliari - Direzione Finanziaria |
| Tipologia Amministrazione | Università |
| Regione | Sardegna |
| Ambito di Intervento | Innovazione nelle modalità di applicazione di norme di legge |
| Motivo dell'Intervento | esigenza di rispondere a nuove domande di altri uffici/servizi |
| Descrizione | La consultazione con gli stakeholder non risulta, ad oggi, sufficientemente utilizzata come opportunità di crescita ed articolazione del sistema di relazioni tra Ateneo e soggetti economici ed istituzionali esterni, mentre rappresenterebbe uno strumento essenziale attraverso cui fornire agli utenti (studenti, famiglie e potenziali datori di lavoro) garanzie di qualità sui servizi formativi offerti che diverrebbero, in tal modo, il risultato di un percorso progettuale caratterizzato dalla partecipazione attiva degli stakeholder, in grado di orientare le scelte universitarie in termini di coerenza con i fabbisogni di professionalità del mercato del lavoro.
Il piano si propone di introdurre un Sistema di Gestione della Qualità attraverso un processo di miglioramento continuo basato sull’identificazione di obiettivi precisi, sulla costante misurazione dei risultati e su una altrettanto forte capacità di miglioramento e di trasparenza. Il sistema sarà in grado di misurare i livelli di qualità raggiunti e di assicurarli nel tempo, rendendone costantemente conto agli stakeholder, primi fra tutti, agli studenti. Gli obiettivi specifici che ci si propone sono: - assicurare una presenza compiuta ed esauriente degli stakeholder nei Comitati di Indirizzo (CI) per migliorare la programmazione del processo formativo e aumentare la occupabilità dei laureati; - garantire la presenza qualificata e continua degli stakeholder nella autovalutazione e nella valutazione esterna dei processi formativi, come previsto dal modello CRUI adottato, anche con l’obiettivo futuro di ottenere l’accreditamento regionale e nazionale. L’istituzione dei CI, in applicazione delle norme, determina l’individuazione di azioni correttive e di miglioramento dei processi da attuare nel servizio formativo: un risultato è una migliore programmazione del percorso formativo in termini di contenuti e di coerenza tra le esigenze esplicite ed implicite degli stakeholder e i profili professionali richiesti dal mondo del lavoro, gli obiettivi generali e quelli formativi. Un secondo risultato è la verifica e validazione degli obiettivi programmati con i risultati ottenuti dal percorso formativo, attraverso l’autovalutazione e la valutazione esterna con la presenza degli stakeholder. Il piano si realizzerà attraverso l’istituzione dei CI nei CdS (circa 90), nelle Facoltà (n. 11) e nell’Ateneo, che si prevede siano costituiti da soggetti interni - docenti dei CdS, personale tecnico-amministrativo, manager didattici e studenti - ed esterni (rappresentanti del sistema socio-economico: mondo imprenditoriale, pubblica amministrazione e, con una graduazione riferita alle differenze disciplinari, rappresentanti delle associazioni professionali, del terzo settore, volontariato, ecc..). |
| Dirigenti | 6 |
| Non Dirigenti | 35 |
| Referente | Vincenzo Solinas |
| Telefono | 070/6754384 |
| solinas@unica.it |
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